Aprendizado de máquina e escolas

Jun 18, 2023

Li na semana passada que o Departamento de Educação de Nova York baniu o ChatGPT de suas redes e dispositivos. Eu entendo essa reação e mencionei os problemas que AI/ML criam para os educadores em um post algumas semanas atrás.

Participei de um jantar na semana passada com os fundadores do portfólio da USV e um que trabalha com educação nos disse que o ChatGPT efetivamente encerrou a redação como uma forma de os professores avaliarem o progresso dos alunos. Será mais fácil para um aluno solicitar ao ChatGPT que escreva o ensaio do que escrevê-lo ele mesmo.

No entanto, gostaria de sugerir que os educadores adotem essas novas ferramentas em vez de bloqueá-las.

Estamos entrando em uma era em que as IAs estarão disponíveis para todos usarem para trabalhar, se divertir e muitas outras coisas. Não podemos colocar esse gênio de volta na garrafa. Precisamos abraçá-lo.

Acho que uma abordagem melhor seria exigir que os alunos usem o ChatGPT para escrever uma redação ou pelo menos ajudar a escrever uma redação e, em seguida, fazer com que os alunos competam para ver quem pode aproveitar essa tecnologia para criar a melhor redação. Isso ensinaria os alunos a usar essas ferramentas em vez de fingir que não existem.

Eu possuo uma régua de cálculo que meu pai me deu. Ele o usou por muitos anos até que surgiram as calculadoras. Ele me disse que quando as calculadoras apareceram pela primeira vez, muitos educadores queriam que seus alunos continuassem a usar réguas de cálculo. Mas, eventualmente, eles perceberam que as calculadoras eram melhores e as adotaram.

Eu acho que a mesma coisa vai acontecer com AIs. Portanto, podemos muito bem nos ocupar em integrá-los à educação, em vez de bani-los.